所在が書庫の資料は、学生番号(教職員番号) を記入のうえ、2Fカウンターへ請求してください。
配架場所 | 3階 一般書架 |
請求記号 | 378/I14 |
資料番号 | 11734239 |
状態 |
発達障害の「本当の理解」とは : 医学, 心理, 教育, 当事者, それぞれの視点 / 市川宏伸編著 ; 市川宏伸 [ほか著]. - 東京 : 金子書房 , 2014.11. - (ハンディシリーズ発達障害支援・特別支援教育ナビ / 柘植雅義監修) |
学生番号 または 教職番号 |
2024/07/05 18:14:14
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