請求メモ
所在が書庫の資料は、学生番号(教職員番号) を記入のうえ、2Fカウンターへ請求してください。
配架場所
3階 一般書架
請求記号
143/SL
資料番号
11867469
状態
発達心理学・再入門 : ブレークスルーを生んだ14の研究 / アラン・M・スレーター, ポール・C・クイン編. - 東京 : 新曜社 , 2017.3
学生番号 または 教職番号
2024/07/13 22:10:08
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